HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

APO Métodos Quantitativos 

Orientador: Professor Tiago Figueiredo

Segue amostra de  acontecimentos e idéias importantes para a  Psicologia no período de 1950 a 2000, considerados importantes para o desenvolvimento dessa ciência.

Período	Amostra de idéias e acontecimentos em Psicológia.
1950}----1960	-Publicada a segunda edição da história da Psicologia Experimental   de Edward Boring. -Criada a Associação Brasileira dos Psicólogos. -Estabelecida a  sociedade Israelense de Psicologia. -Gordon All port publica a natureza do preconceito.
1960}----1970	-Fundada a Associação Japonesa de Psicologia Social. -Rensis likert  publica New Patterns of Management, um marco na historia da Psicologia organizacional. -Estabelecida a Associação Psicologica das Filipinas. -Jerome Brunner publica Studies in Cognitive Growth.
1970}----1980	-O Psicologo Francês Francois Lapointe publica no American Psychologist o artigo Origens e Evolução do termo Psicologia. -B. F. Skinner publica  O Mito da Liberdade. -Estabelecido o Centro de Estudos Avançados em Psicologia. -O Parlamento Grego promulga uma lei especificando as qualificações necessárias para se exercer a profissão de psicólogo.
1980}----1990	-M. J.  Lerner publica The belief       in Just world. Estimado que de cada dez Doutorados obtidos nos Estados Unidos um seria  em Psicologia. -A lei 58 legaliza a profissão de Psicologo na Colômbia. -publicado em Hebraico o primeiro número do periódico Israel quarterly of Psychology . -O Filosofo John Searle publica Mentes, cérebros e ciência.
1990}----2000	-Estabelecida na Argentina a Associación de unidades Academicas de Psicologia. -Realizado Buenos Aires   o segundo Encontro Integrador dos Psicologos do MERCOSUL. -Jaegwon Kin publica Philosophy of Mind -Realizado     em Salvador, Bahia, o primeiro Congresso Norte- Nordeste de Psicologia.

 

Classe	Intervalos	Fi	Fri%	Fac	Fac%	Xi
1ª	1950}----1960	68	23,2%	68	23,25%	1955
2 ª	1960}----1970	71	24,3%	139	47,5%	1965
3 ª	1970}----1980	56	19,2%	195	66,7%	1975
4 ª	1980}----1990	53	18,2%	248	84,9%	1985
5 ª	1990}----2000	44	15,0%	292	100%	1995
	ZFi=	292	100%

REFERÊNCIAS: 

http://www.ebah.com.br/content/ABAAABYmkAA/historia-psicologia


http://www.oocities.org/~emanoel/linha3.htm

Emoção e psicologia

APO Educação das Emoções

Orientadora Professora Angelina Rio de Athayde

COMO AS EMOÇÕES FORAM VISTAS AO LONGO DA HISTÓRIA DA PSICOLOGIA.

    Quando se trata de emoção, estamos falando de um amplo estado mental e fisiológico associado a uma variedade de sentimento, pensamento e comportamento. Trata se de um primeiro fator determinante de sentimentos e bem- estar subjetivo a desempenhar um papel central de grande importância na atividade humana.

      Desde a Grécia antiga  até meados do sec. xix, acreditava-se  que as emoções eram instintos básicos  que deveriam ser controlados sob a pena de um homem ter  a sua capacidade de pensar seriamente afetada.

        Psicólogos e pensadores, sempre se preocuparam em compreender a natureza da emoção. Uns entendiam como uma alteração fisiológica, provocada por estímulos do ambiente, mais tarde outros vieram conhecê-la como a percepção do homem sobre determinada situação. Mas foi no século xx que  as investigações produzidas sobre as emoções nos despertaram para  a importância da emoção  no desenvolvimento  do relacionamento com o mundo,além de influir  diretamente com nosso sistema imunológico.

        Ainda não existe uma classificação precisa para emoção e sentimento ,  mas há um certo consenso entre os profissionais da psicologia que considera alegria, tristeza, medo, raiva , como emoções fundamentais.

        A Inteligência Emocional foi popularizada a partir de 1995, pelo psicólogo, jornalista e escritor Daniel Goleman, com o fascinante livro que traz o termo como título  onde  o autor mostra como a inteligência emocional pode ser alimentada e fortalecida em todos nós, principalmente na infância, período no qual toda a estrutura neurológica encontra-se em formação, e a maneira  com que as pessoas lidam com suas emoções e com as das pessoas ao seu redor.

        Através de uma análise coerente e inteligente, e utilizando-se de métodos de pesquisa inovadores que avaliam estados mentais, ondas cerebrais e comportamentos, Goleman nos mostra  que o QI elevado de uma pessoa não é garantia de sucesso e felicidade, contrariando o saber científico difundido até então,e  derruba categoricamente o mito de que a inteligência é determinada pela carga genética. Para ele a Inteligência é emocionalmente construída através da forma como vivenciamos nossas  emoções  ,onde  Cada tipo de emoção vivenciada , nos predispõem para uma ação imediata ,sinalizando  para uma direção  que nos recorrem  desafios enfrentados pelo ser humano, para o bem ou  para o mal .

       Ele  procura identificar as melhores práticas para o desenvolvimento da competência emocional, trazendo o conceito da inteligência emocional como maior responsável pelo sucesso ou insucesso das pessoas, que implica autoconsciência, motivação, persistência, empatia e entendimento e características sociais como persuasão, cooperação, negociações e liderança.

    Assim, como  nossas vidas são construídas e mantida por uma teia de relações em todos os seus aspectos, onde nossas emoções são as bases que estabelecem a nossa forma de se relacionar com o mundo,Goleman  mostra em sua tese que pessoas com qualidades de relacionamento obtém  sucesso e que o êxito pode ser produzido por qualquer indivíduo  que tenha capacidade suficiente para controlar seus impulsos, agindo com coerência e uma inteligência emocionalmente construída.

Segundo Goleman inteligência emocional é:

"...capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos." (Goleman, 1998)

        Concluimos que  a inteligência emocional bem treinada e elaborada é a base propícia  entre razão e emoção para uma conquista de excelência.